Målrettet og tilrettelagt matematikkundervisning for elever som presterer svakt i matematikk : Resultater fra et randomisert kontrollert forsøk på 8. trinn og videregående skole i Oslo

dc.contributor.author	Bjørnset, Mathilde
dc.contributor.author	Gunnes, Trude
dc.contributor.author	Kindt, Marianne Takvam
dc.contributor.author	Kirkebøen, Lars Johannessen
dc.contributor.author	Lindenskov, Lena
dc.contributor.author	Rogstad, Jon
dc.contributor.author	Rønning, Marte
dc.date.accessioned	2020-02-18T10:33:58Z
dc.date.available	2020-02-18T10:33:58Z
dc.date.issued	2020-02-11
dc.identifier.isbn	978-82-587-1069-8
dc.identifier.issn	0806-2056
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11250/2642229
dc.description.abstract	Formålet med denne rapporten er å beskrive og evaluere et tiltak gjennomført i Oslo-skolen. Tiltaket var rettet mot elever med svake matematikkferdigheter på 8. trinn og 1. trinn på videregående (Vg1).	en_US
dc.language.iso	nob	en_US
dc.publisher	Statistisk sentralbyrå	en_US
dc.relation.ispartofseries	Rapporter;2020/7
dc.subject	Grunnskoler	en_US
dc.subject	Videregående utdanning	en_US
dc.title	Målrettet og tilrettelagt matematikkundervisning for elever som presterer svakt i matematikk : Resultater fra et randomisert kontrollert forsøk på 8. trinn og videregående skole i Oslo	en_US
dc.type	Report	en_US
dc.source.pagenumber	80 s.	en_US